Bienvenidos al blog de aula de la profesora Susana Cruz

Bienvenidos a todos,

Soy la nueva profesora de Dibujo. Os presento el blog de aula de la asignatura.

En este espacio vamos a ir publicando todas las actividades, explicaciones, apuntes, presentaciones, ejercicios, audiovisuales y demás documentos que vayamos realizando durante todo el curso.

Podemos decir que es como nuestro libro de texto pero con muchísimas más ventajas.

Este blog es el que, hasta la fecha, he estado trabajando con mis alumnos de la ESO en otro instituto.
Podéis visitar la página original en este enlace:

Pincha para acceder al blog de cursos pasados y hacerte una idea de los contenidos y de su funcionamiento.

Os recomiendo familiarizaros con la página para que cuando sea necesario su utilización no os pille por sorpresa.

También vamos a utilizar el correo electrónico para establecer comunicación. A través de este medio os mandaré información relevante de las evaluaciones, convocatorias de concursos, y recomendaciones sobre vuestros avances académicos. También vosotros podréis plantearme cualquier cuestión que os preocupe, dudas, etc.

Os recuerdo mi correo durante este curso: 

susanadibujo2016@gmail.com

Os deseo un curso muy provechoso,
Un saludo,
Susana

Los abrazos del 3 de mayo

La profesora de Arte Sara López Sepulveda, en colaboración con un buen puñado de profesores y más de 100 alumnos, realizaron este extraordinario vídeo durante el curso 2014-15 en este instituto.


Me parece obligado arrancar el curso de Cultura Audiovisual e Imagen y Comunicación con este
extraordinario trabajo audiovisual, fruto del empeño desinteresado de unos profesores que aún creen que es posible la dignificación de la Escuela Pública.


En la página EDUCACIÓN 3.0, Sara nos cuenta cómo fue su realización:

Sara López Sepúlveda, profesora de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas y Artes Gráficas en el IES Antonio Machado, en Alcalá de Henares (Madrid), ha puesto en marcha un proyecto interdisciplinar con su alumnado y profesores de otros departamentos. Se trata del flashmob ‘Los abrazos del 3 de mayo’. Ella misma nos cuenta cómo lo han llevado a cabo y las emociones que ha generado.

Este proyecto está inspirado en un flashmob organizado por el Rijksmuseum (en Amsterdam que recrea la obra maestra de Rembrandt ‘La ronda de noche’. En nuestro caso hemos dado vida a la obra de Francisco de Goya ‘Los fusilamientos’, aunque en su desarrollo da un giro brutal desembocando en la obra ‘El abrazo’ de Juan Genovés.

‘Los abrazos del 3 de mayo’ ha resultado un maravilloso proyecto interdisciplinar en el que nuestros profesores y alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Gráficas y Artes Escénicas han trabajando en un espectacular flashmob promoviendo, más allá de la cooperación y la creatividad educativa, temas de actualidad que hacen un llamamiento a la reflexión.

En mis 11 años como docente no había tenido un alumnado tan especial, sensible, trabajador y motivado como los de este curso. Así que les propuse recrear ‘Los fusilamientos del 3 de mayo’, de Goya. Los alumnos de Artes Escénicas trabajarían desde la asignatura de Artes Escénicas, mientras que los de Artes Gráficas se encargarían del decorado, atrezzo y reportaje gráfico. La profesora de Música, por su parte, ha coordinado las bandas sonoras; y los docentes de Sociales han trabajado la Historia; desde Lengua, las notas de prensa; los departamentos de Inglés y Francés, las traducciones…

Pero al volver de las vacaciones de Navidad y tras los atentados ocurridos en Francia nos dimos cuenta de que no podíamos simplemente recrear los fusilamientos, ¡había que cambiar la historia! Así que tras varias reuniones entre profesores (del departamento de Sociales) y tener un debate reflexivo con los alumnos surgió la idea de cambiar el cuadro y transformarlo en ‘El abrazo’ de Juan Genovés.

Nuestros objetivos finales han sido:

– Abordar un proyecto conjunto, que promueva la cooperación y la creatividad a través de reuniones organizativas entre departamentos, coordinadores y alumnado.

– Establecer un marco para el debate y la reflexión conjunta en torno a cuestiones de actualidad, como el último atentado ocurrido el pasado enero en Francia.

– Crear un mensaje final acorde con las relaciones actuales entre países de la Unión Europea.

– Desde la materia de Cultura Audiovisual queríamos desarrollar un proyecto audiovisual, desde su grabación y montaje, hasta su postproducción.

– Poner en marcha un plan de difusión en redes sociales que, además de dar a conocer nuestro proyecto, invite a los alumnos a la reflexión sobre las repercusiones de ésta y futuras publicaciones.

A modo de conclusión personal,debo comentar que ha sido un proyecto muy ambicioso, nos ha llevado seis meses desarrollar y ejecutar la idea. También agotador, muy agotador, porque esto hay que hacerlo en casa quitando muchas horas de sueño, pero… ha sido muy gratificante.
De hecho, me ha pasado algo que en mis 11 años de profesora no me había ocurrido nunca. A la salida de clase me esperaba una madre, se me ha acercado, y tras unas palabras de agradecimiento por lo que este proyecto le había aportado a su hija (felicidad, ilusión, orgullo, reflexión…) ¡nos hemos dado un gran abrazo!

Puedes conocer otras experiencias que ha puesto en marcha esta profesora en su blog._______________________________________________________________________________
A continuación os dejo las dos obras pictóricas a las que hace referencia el vídeo:

Los Fusilamientos del 3 de Mayo, Francisco de Goya

El abrazo, de Juan Genovés

ENTRADAS DE INTERÉS:

• Flasmob organizado por el Museo Nacional de Amsterdan.

LISTA DE TAREAS 1º ESO: EPVA 1ª Evaluación. Curso 2015/16

RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN curso 2015/16Todos aquellos que han suspendido tienen que recuperar lo antes posible. Para ello revisa todos los ejercicios de la lista y sigue el siguiente procedimiento:

• Realiza y entrega todos los ejercicios que no hayas presentado.
• En caso de encontrar algún ejercicio con una nota menor que 5, corrige lo que corresponda y entrega de nuevo. 
• Archiva todos los ejercicios por orden cronológico en la carpeta de fundas y entrega la carpeta para finalizar el proceso y poder así recuperar.

Te animo a que durante las navidades realices alguna manualidad de las que incluimos en el blog. Os recomiendo especialmente el belén en miniatura. Todo lo que realices le puedes hacer una foto y mandármelo por correo electrónico que lo valoraré con un 10.ULTIMA FECHA DE ENTREGA TRABAJOS RETRASADOS

La fecha límite para recibir cualquier trabajo retrasado será el miércoles 9 de diciembre. Los trabajos entregados con posterioridad se corregirán en la recuperación de esta evaluación.
EJERCICIO 9: División de un ángulo en dos partes iguales: Bisectriz de un ángulo
Visita la siguiente entrada para completar tus apuntes.
Dibuja un ángulo rOs de 45º como ejemplo de definición de ángulo.
Dibuja los siguientes ángulos con escuadra y cartabón y traza la bisectriz:

• rOs de 45º
• AOB= 30º
• COD=60º, 
• EOF=120º
• GOH=75º
• IOJ=135º

EJERCICIO: Felicitación navideña con la tablet, móvil u ordenador.
Es un ejercicio opcional para subir nota. Revisa la siguiente entrada para ver un ejemplo del trabajo a realizar. Manda el vídeo resultante al correo electrónico de la profesora explicando con qué APP o aplicación lo has realizado.
Recuerda que en Internet no hay nada "gratis". Además hay que conocer muy bien el medio y las consecuencias de su mal uso. Puedes ver el vídeo del "El buen adivino y los peligros de Internet" y muchas cosas más en la siguiente entrada.

• Visita el canal de Youtube para ver los trabajos realizados.

EJERCICIO 8: División de un segmento en dos partes iguales: Mediatriz de un segmento. Libro página 64 y 70.

Visita la siguiente entrada para completar tus apuntes. Revisa la siguiente entrada para repasar la construcción.
Dibuja los siguientes segmentos y traza la mediatriz:

• AB=6,5 cm, 
• CD=7,8cm, y una inclinación de 60º respecto de la horizontal. 
• Dibuja EF=90mm y una inclinación de 45º respecto de la horizontal. 
• Dibuja GH: 8,4 cm y una inclinación de 30º respecto de la horizontal.
• IJ=5,8 cm, paralelo vertical
• KL=59 mm, que sea a 45º respecto de la vertical.

EJERCICIO 7:  Composición de ángulos dibujados con plantillas, circunferencias y puntos. Página 10 y 11 - 67 y 74 del libro.
Revisa la siguiente página para conocer al artista Gino Severini y ver sus pinturas puntillistas. También revisamos los conceptos aprendidos sobre el Punto. Ver libro , página 10.
Realiza, sobre una lámina, una composición libre utilizando los siguientes elementos:

1. Dibuja diferentes tipos de ángulos con escuadra y cartabón (Ver ejercicio 6).
2. Dibuja circunferencias o arcos de circunferencia que completen la composición.
3. Repasa las líneas de los ángulos y circunferencias con rotulador, usando regla y compás. 
4. Observa los espacios que te quedan y planifica previamente cómo vas a colorear utilizando la técnica del puntillismo.
5. Colorea las diferentes superficies por medios de puntos de diferentes colores utilizando los rotuladores de colores y aplicando las siguientes técnicas:

• Mezcla de colores
• Agrupación y separación de puntos para dar sensación de volumen.
• Degradados, es decir, paso progresivo de un color a otro.
• Los mejores trabajos los puedes ver aquí.

EJERCICIO 6: Dibujo de ángulos con plantillas. Página 67 y 74 del libro
Revisa la presentación "la escuadra y el cartabón" para completar tus apuntes. Dibuja sobre un folio los siguientes ángulos con escuadra y cartabón: 30º, 45º, 60º, 90º, 75º, 120º, 135º, y 150º. Para trazar los ángulos de 120º, 135º, y 150º revisa el concepto de ángulos suplementarios. Para trazar el ángulo de 75º revisa el concepto de ángulos complementarios.

• Puedes ver la animación de estos trazados en la web del IES Santa Eulalia.
• Apuntes sobre ángulos. Extraídos de arteygeometria.net

OBJETIVOS:

1. Dibujamos los ángulos a lápiz en nuestros apuntes.
2. Trazar uno de los lados del  ángulo paralelo horizontal.
3. Dibuja el arco con compás y anota el valor de ángulo con "letra de molde".
4. Poner especial atención a la limpieza y la presentación de los apuntes.

EJERCICIO 5: Aplicación de lo aprendido: Dibujo de arcos. Página 73 del libro
Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos aprendidos. Vamos a dibujar los tres arcos propuestos en la página 73 del libro de texto.

EJERCICIO 4: Materiales del dibujo técnica II: La escuadra y el cartabón.
Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados en clase. Recuerda las posiciones consultando el libro de texto, página 70.

• Practica sobre un folio el trazado de paralelas según nos explica el profesor en el vídeo. Cuando domines los trazados realiza el siguiente ejercicio:

Ejercicio similar

OBJETIVOS:

1. Sobre una lámina dibuja las siguientes circunferencias con lápiz muy suave: 4 circunferencias de 14 mm de radio, 4 de 3,7 cm de radio, 2 de 2,2 cm y 3 de 49 mm.
2. Rellena las circunferencias de rectas paralelas aplicando donde te apetezca los "efectos con paralelas" que muestra la presentación.
3. Repasa con rotuladores de colores las líneas y borra las circunferencias.

Observa cómo colocar las reglas para que no se mache el papel de rotulador.

• No te pierdas los mejores trabajos de este curso

EJERCICIO 3: Materiales del Dibujo técnico I: El compás y la regla graduada. 
Revisa y resume los apuntes sobre "el compás y la regla graduada".

• Sobre un folio traza circunferencias de distintos radios (mínimo 15 circunferencias).
• Prueba a mover los brazos articulados, el adaptador de rotulador y el alargador (si lo tienes).
• Dibuja el radio de las circunferencias y mide su tamaño.
• Repasa con rotulador y lápiz de color para practicar con el adaptador de rotulador.

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN: Composición de circunferencias. 

OBJETIVOS:

1. Sobre un lámina dibuja una composición libre usando las siguientes circunferencias:

• 4 circunferencias de 10 mm de radio, 
• 4 circunferencias de 3,5 cm de radio, 
• 2 circunferencias de 4 cm de radio y 
• 3 circunferencias de 57 mm de radio.

2. Repasa con rotuladores de colores las circunferencias.
3. Colorea  aplicando las siguientes técnicas técnica con lápices de colores:

• Sobreado unificado con efecto degradado. 
• Mezcla de colores.
• Vuestros mejores trabajos 2014_15
• Vuestros trabajos curso 2012_13

EJERCICIO 2: Diseño libre de la primera página de la carpeta de fundas utilizando varias técnicas.

Hacemos un repaso de las técnicas gráficas que conocemos y que hemos practicado en primaria: collage, témperas, ceras, rotuladores, lápices de colores, fotomontaje (ejemplos 1, ejemplo 2 y ejemplo 3 ).
Trabajos realizados durante otros cursos: 1º ESO, 3º ESO y 4º ESO. Curso 2012/13
Revisa los mejores ejercicios realizados el curso pasado: 1º ESO 2014_15

OBJETIVOS:

1. Emplear distintas técnicas a la vez (técnica míxta).
2. Tiene que parecer en la composición: Nombre de la asignatura (plástica) y nombre apellido, curso y grupo del autor. 
3. Realizar en formato vertical.
4. Esmerarse mucho en el trabajo porque es la presentación de la carpeta y de todo vuestro trabajo a lo largo del curso.
5. No dejar espacios sin trabajar. No dejar espacios en blanco.

• Los mejores trabajos los podéis ver aquí.

EJERCICIO 1:  Cuestionario sobre el blog de aula
Pincha en el enlace para resolver el juego de pistas sobre el blog.

EJERCICIO 0: Familiarízate con el blog y Manda un email a la profesora 
Lee el mensaje de Bienvenida. Visita el blog del curso pasado buscando algún contenido que te pueda interesar.
Manda un correo electrónico a la profesora atendiendo a las siguientes instrucciones:

• Escribe en el ASUNTO: Nombre apellidos y grupo. 
• En el cuerpo del mensaje puedes formular alguna pregunta sobre el blog o contarme si algo te gustado o no. 
• No olvides tener en cuenta las recomendaciones que hemos explicado en clase para escribir mensajes a profesores.