El plano secuencia

Se llama plano secuencia cuando grabamos una escena con una única toma. Los personajes y las acciones se suceden mientras la cámara graba sin cortes. Por tanto la cámara tiene que moverse constantemente. Los planos secuencias son muy difíciles de grabar ya que requiere de una extraordinaria planificación y gran coordinación entre todos los elementos que conforman la escena, del equipo de rodaje, los actores, los movimientos de cámara que han de ser precisos, etc.
Veamos alguno buenos ejemplos de planos secuencias.

José mota hizo un chiste en torno al plano secuencia muy divertido:

Steadycam casero y App Hyperlapse

Realizar movimientos de cámara complicados puede resultar difícil porque las imágenes se nos presentaran con mucha inestabilidad. Los profesionales utilizan lo que se llama Stadycam para prevenir esos indeseables movimientos de la cámara cuando está en movimiento.
He encontrado este vídeo donde te puedes construir, con muy pocos materiales, un stadycam para tu móvil.




También puede eliminar esa inestabilidad en la imagen por medios digitales. Muchos programas de edición llevan incorporados estos filtros que pueden hacer mejorar mucho la calidad de las imágenes.
Os dejo el enlace de una de estas aplicaciones para el móvil: Hyperlapse

Fotógrafía social: Lang, Salgado, Carter, Barriopedro, García Rodero y Gervasio Sanchez

• DOROTHEA LANG (Estados Unidos 1895-1965)

Imágenes

• SEBASTIÁN SALGADO (Brasil 1944)

Imágenes en Google. Película: La sal de la Tierra

• KEVIN CARTER (Sudáfrica 1960-1994)

Imágenes en Google

• MANUEL PÉREZ BARRIOPEDRO (España, 1947)

Manuel Barriopedro

• CRISTINA GARCÍA RODERO (España 1949)

Magnum

• GERVASIO SANCHEZ (España, 1959)

Su Blog. Imprescindibles

Fotografos en Blanco y Negro: Chambi, Penn, Beaton y Adans

• MARTÍN CHAMBI (Perú 1891- 1973)

Archivo fotográfico

• IRBING PENN (Estados Unidos 1917- 2003)

En Vogue_Fundación Irbing Penn

• CECIL BEATÓN (Inglaterra 1904- 1980)

En Vogue

 ANSEL ADANS (Estados Unidos 1902- 1984)

Fotografía perfecta

Fotógraf@s en color: Haas, Warhol, Schatz, Ouka Lele

EMST HAAS (Austria, 1921-1986)

Web

ANDY WARHOL (Estados Unidos, 1928-1987)

El fotógrafo. Big Shot

HOWARD SCHATZ (Estados Unidos, 1940)

Porfolio

OUKA LELE (España, 1957)

Fotos en Facebook

Metrópolis: Vídeoarte

El vídeoarte es una actividad artística que utiliza el audiovisual como medio de expresión. 

Os propongo sumergirnos en el mundo del vídeoarte a través de unos de los programas de Cultura y Arte Contemporáneo más importantes de nuestros país: Metrópolis nos viene contando qué es lo que pasa en el arte actual desde el año 1985.

ENTRADAS DE INTERÉS:

• Metrópolis. Programa sobre cultura y arte contemporáneo.
• Metrópolis recomienda Arte On Line
• Nuestros vídeos de arte favoritos
• Fotografías que parecen maquetas
• Festival de videoarte en Madrid

Los dos lados de la cama

Los dos lados de la cama-1 por Pherse
OTROS ENLACES:

• Ciberstar

Cortometraje: El circo de la Mariposa

The Butterfly Circus (El Circo de la Mariposa) es un cortometraje de Cine independiente dirigida por Joshua Weigel y protagonizado por Eduardo Verastegui , Nick Vujicic y Doug Jones en 2009(Wikipedia)1

ENTRADAS DE INTERÉS:

• Guia didáctica
• 10 frases que resumen el cortometraje.

Vuestros vídeos Teaser "Histeria de España"

Exposición de trabajos realizada durante la 1ª Evaluación

Principios básicos de la fotografía

Con el siguiente vídeo podemos recordar los conceptos básicos sobre fotografía que hemos visto en clase:


1ª PARTE: Desde el minuto 0 al 31:

• Origen de la cámara fotográfica: la cámara oscura.
• 6:12 min: Tipos de cámaras: reflex y compacta.
• 7:00 min: cómo funciona una cámara reflex. Diafragma, velocidad y sensibilidad.
• 13:00 min: captador de luz.
• 16:00 min: el fotómetro.
• min 19: Reciprocidad. (Una misma foto se puede captar de diferentes maneras)
• min. 20: Cómo influye  el uso del diafragma: La profundidad de campo.
• min. 23: Cómo influye la velocidad de obturación. Trepidación de la imagen. El trípode.
• min 27: modos automáticos o semiautomáticos.

2ª PARTE: min 31 al 1:09

• La luz. Diferentes tipos: luz directa, luz difusa, luz reflejada y contraluz.
• min 34. El color de la luz. Temperatura de color. Balance de blancos.
• min. 40. El encuadre. Formato horizontal, vertical, inclinado.
• min. 43. Composición del encuadre.
• min. 49. Componer con el enfoque. Profundidad de campo.
• min. 51. La perspectiva y los diferentes objetivos. Angulación.
• min. 55. El objetivo. Teleobjetivos, gran angular y zoom. Distancia focal.
• min. 1:01. Accesorios básicos. Filtros. Filtro protector y filtro polarizador. Parasol, trípode y disparador.
• min. 1:06. Visor o LCD

3ª PARTE: 1:10 min

• La imagen digital. El pixel
• 1:14. Cómo se genera la imagen en una cámara digital. Sensores. Conversor analógico digital y almacenamiento.
• 1:20. Buffer y memoria.
• 1:24. Cómo se forma el color. Síntesis aditiva RGB. Síntesis sustractiva CMYK.
• 1:30. La resolución. Resolución de la cámara y resolución de impresión.
• 1:36. Formatos de imagen: JPG y RAW.
• 1:39. El ruido. Sensibilidad ISO y largas exposiciones. 
• 1:43. Ajustes de cámara. ISO, balance de blancos y calidad. Batería y tarjetas. Conexiones. Fijar trípode. Pantalla LCD. Menus.

ENLACES DE INTERÉS:

• Emulador de cámara reflex On LIne
• Otro emulador DSLR
• Simulador de cámara CANON
• SLR Cámera simulator
• Simulador de lentes Nikon
• Simulador autofocus
• Compensación de exposición
• Fuji. Test our lenses

Micromachismo

¿Qué es el Micromachismo?




https://www.youtube.com/watch?v=-oLWb0021P8
https://www.youtube.com/watch?v=90TqbchFQYY
https://www.youtube.com/watch?v=hfGsrMBsX1Q
https://www.youtube.com/watch?v=ntxIacs62aQ


http://www.eldiario.es/micromachismos/VIDEO-pasado_6_482661742.html

La iluminación en fotografía

02.9 Iluminación from Maria Acaso

ENLACES DE INTERÉS:

• Emulador de iluminación On Line
• Foundations of Lighting Placement

LISTA DE TAREAS 1º Bachillerato CULTURA AUDIOVISUAL. 2ª evaluación curso 2015/16

RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN curso 2015/16
Todos los alumn@s con la evaluación suspensa tienen que recuperar la evaluación lo antes posible, de la siguiente forma:

• Revisa todos los ejercicios de la lista. Si  tienes suspenso el ejercicio 15 puedes recuperar desarrollando cada parte con el audiovisual de animación que desarrollaremos durante la 3ª evaluación de forma individual.
• Para recuperar el ejercicio 17 se pedirá un trabajo de investigación individual, por escrito y completo del autor escogido y una presentación paralela al trabajo escrito donde se dé especial importancia a la obra del fotógrafo. Todo ello se realiza en Drive y se compartirá con la profesora.
• Envía el resultado al correo de la profesora poniendo en el asunto: número de ejercicio, RECUPERACIÓN apellido y nombre del autor o autores según corresponda. (No se tendrá en cuenta los correos que no lleven el asunto especificado como se pide).

INFORMACIÓN: Todos los alumnos que no de la nota media final con un 5 o superior, tendrán la opción de recuperar el curso por medio de un examen final.

EJERCICIO 19:  Visionado de los siguientes audiovisuales:

• "La cabina " de Gonzalo Merceo, 1972
• "El Circo de la Mariposa" Joshua Weigel, 2009
• "Dos tomates y dos destinos"Anibal Gómez y David Rodríguez. 2012.
• Arranque de la película "Los dos lados de la cama" Emilio Martínez Lázaro 2005.
• "La isla de las flores", Jorge Furtado, 1989
• La Publicidad. Un canon de belleza inalcanzable. La cámara rápida. Greepeace.
• El plano secuencia. Movimientos de cámara con stadycam.
• El lenguaje del cine
• Metrópolis: Vídeo Arte Viral

Exposición de los trabajos realizados durante la 1º Evaluación

EJERCICIO 18:  Lectura y reflexión sobre de un artículo de Maria Acaso

• Os invito a la interesante lectura de este artículo. 
• No dejes de leer los comentarios a la entrada.
• Os dejo una entrada que estoy elaborando para reflexionar sobre el machismo y en micromachismo.

EJERCICIO 17:  Análisis de la obra de varios fotógrafos

• Revisa el siguiente documento para recordar el planteamiento del ejercicio y la lista de fotógrafos que vamos a analizar. 
• Junto con un compañero escoge el fotógrafo para la realización del trabajo.
• Las fechas de exposición se repartirán entre todos por medio de un sorteo.

EJERCICIO 16:  EJERCICIO OPCIONAL: Los abuelos cuentan
Revisa el blog de "Los Abuelos Cuentan" y participa en el proyecto entrevistando a tus abuelos. Publica el resultado en Youtube.
Envía por correo electrónico el enlace del vídeo poniendo en el asunto: EJERCICIO 16. APELLIDOS, NOMBRE, CURSO y GRUPO.
EJERCICIO 15:  Publicidad Viral. Teaser de "Histeria de España"
Para terminar esta primera parte del curso, os propongo realizar un audiovisual corto en grupos de máximo 4 personas. Se trata de elaborar un vídeo de menos de un minuto de duración que cree expectación en torno a la obra "Histeria de España". Finalmente lo publicamos en youtube y lo distribuiremos por las redes sociales. Recuerda todo lo aprendido por medio de los siguientes documentos:

• Planteamiento del ejercicio, recursos a utilizar y formatos.
• Proceso de elaboración de un audiovisual. Instrucciones detalladas de cada fase del ejercicio:
• La idea
• El Guión Literario, Guión Técnico o Story Board y preparación de la grabación.
• La producción
• La Postproducción. Edición imagen y sonido.
• La distribución. Publicación y evaluación.
• Todo lo que sabemos sobre "Histeria de españa":
• Histeria en las redes sociales
• Vídeo del año pasado 
• Enlace para leer el guión.)

Se valorará tanto el resultado final como el proceso seguido por todo el equipo. También se valorará con un 10 si el trabajo se presenta antes del 1 de febrero a la Muestra Muvies

http://www.muvies.es

Para ello se tienen que entregar los siguientes documentos al correo electrónico de la profesora:

15.1_ LA IDEA (a entregar antes del 1 de diciembre): Documento de texto en Drive con el conjunto de todas las ideas que se nos ocurran. Lo envía el responsable con el nombre del grupo y en el cuerpo del mensaje NOMBRE Y APELLIDOS  de todos sus miembros.

15. 2_EL GUIÓN (a entregar antes del 31 de enero): 

1. Guión Literario: Documento en Drive con el formato propio de un guión (A dos columnas). 
2. Story Board con formato libre. Se entrega el original y se envía digitalizado al correo de la profesora. 

Lo envía el responsable con el nombre del grupo en el asunto y en el cuerpo del mensaje NOMBRE Y APELLIDOS  de todos sus miembros.

15. 3_ PRODUCCIÓN: REGISTRO (a entregar antes del 7 de Febrero).

• Para valorar esta parte del proceso tenéis que entregar una colección de fotografías del proceso de registro a modo de Cómo se hizo.... en una presentación en DRIVE, o en un album de PICASA o un VÍDEO con FOTOS de tomas falsas.

Lo envía el responsable con el nombre del grupo en el asunto y en el cuerpo del mensaje NOMBRE Y APELLIDOS  de todos sus miembros.

15. 4_ POSTPRODUCCIÓN: EDICIÓN (a entregar antes del 14 de Febrero).

• Se entrega por correo electrónico el vídeo editado.

Lo envía el responsable con el nombre del grupo en el asunto y en el cuerpo del mensaje NOMBRE Y APELLIDOS  de todos sus miembros

15. 5_ PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN Y EVALUACIÓN(a entregar antes del 21 de febrero): 

• Se envía por correo electrónico:
• Enlace de Youtube con el vídeo subido.
• Documento Drive con el contenido explicado en este documento.

Lo envía el responsable con el nombre del grupo en el asunto y en el cuerpo del mensaje NOMBRE Y APELLIDOS  de todos sus miembros.

• Para ver los vídeos realizados visita el siguiente enlace. También puedes ver una recopilación aquí. 

Los mejores vídeos virales

El Fotomontaje a través de artistas contemporáneos

Veamos en primer lugar una breve historia del fotomontaje:


Joe Webb

Lectura formal de una imagen y solución del ejercicio nº 7

En el tema anterior "La imagen y la realidad" vimos solo un fragmento del siguiente vídeo para ver unos ejemplo de los recursos que utilizan las imágenes para construir la realidad. Veamos a continuación toda la colección de recursos formales que luego nos van a servir para analizar formalmente una imagen:

Extraído del curso "Lectura de Imagen" de la UNED





 

Escalas de iconicidad from inma

Los grados de iconicidad de la imagen from Inma Contreras

El otro día vi una película que trata la realidad de la misma manera que Millet trata a los campesinos, es decir mostrando la cruda realidad de sus vivencias. Se trata de la película "Viaje a ninguna Parte" de Fernando Fernán Gómez.

Teaser o Campaña de intriga

La campaña de Intriga o teaser. También conocida como formato de prelanzamiento, es un formato publicitario que funciona como anticipo de una campaña, ofreciendo sólo información fragmentaria. Es una técnica habitual en el lanzamiento de un producto o servicio y puede adoptar diversos formatos como páginas web en desarrollo o anuncios enigmáticos en los que nunca se llega a desvelar la identidad del anunciante responsable ni el producto o servicio promocionado. De esta manera, el mensaje publicitario se plantea como un enigma, con el objetivo de generar curiosidad y expectación en los usuarios (Hype) y, aprovechando la viralidad propia de Internet, asegurarse repercusión mediática una vez que en anuncios posteriores se resuelva la historia o se complete el mensaje. (Fuente)
Wikipedia: Los avances de intriga, diferentes de los típicos «avances de películas», son usualmente muy cortos en duración (entre 30-60 segundos) y usualmente contiene pequeño, o ningún, material real de la película. Su propósito no es tanto decirle a la audiencia sobre el contenido de una película, sino que simplemente es hacerle saber que la película se acerca en el futuro cercano, y añadir publicidad al próximo lanzamiento. Los avances de intriga son a menudo hechos mientras la película está en producción o siendo editada y como resultado se puede presentar escenas o versiones alternativas de escenas que no están en la película acabada. Otros (notablemente las películas de Pixar) tienen escenas hechas solamente para usarlas en los avances. Los avances de intriga de hoy en día son frecuentemente el foco de atención en Internet y son descargables.

ENLACES DE INTRÉS.

• Zona Trailler. Para encontrar lo último en Teaser.

El efecto Kuleshov y el montaje cinematográfico

Lev Vladímirovich Kuleshov (1899 –1970) fue uno de los pioneros del cine soviético. Cineasta y teórico famoso por sus experimentos en torno al montaje del cine, Kuleshov aportó experiencias y conocimiento en torno al lenguaje cinematográfico. (fuente wikipedia).

Su investigación teórica se centra en la investigación en el montaje y la reflexión teórica sobre el plano. Y ambos aspectos le llevan a concluir que el plano es la unidad de montaje. Y todo esto lo ejemplifica con el “Efecto Kuleshov”.
Kuleshov demostró, de una manera muy simple, la capacidad que tiene el montaje de un audiovisual de manipular la percepción del público. La sucesión de imágenes en el montaje adquiere una significación más potente que las imágenes aisladas, propiciando que se generen nuevas interpretaciones. De esta manera el montaje permite quitar o dar más fuerza a elementos dentro de una película.

En el siguiente vídeo puedes profundizar más sobre la importancia del montaje en el cine.

ENLACES DE INTERÉS:

• Serie Amar el cine

Joan Fontcuberta: "La fotografía no siempre es un fiel testimonio de la realidad".

Para acercarnos a la figura de Joan Fontcuberta, puedes echar un vistazo a este reportaje donde el artista nos habla acerca de la simulación y el fraude como temas recurrentes en la Historia del Arte y del Pensamiento. En dicho reportaje a raíz de un curso magistral que dirigió en la Universidad Internacional de Andalucía en Sevilla, plantea desde sus trabajos fotográficos una continua reflexión sobre la veracidad de lo representado y el valor del documento. Todo ello, y como él mismo indica, con el humor como marca de la casa.
Para visitar su web